托班社会教案-k8凯发天生赢家一触即发

  • 2008-10-07

    幼儿边看教师念顺口溜(或自己念),边练习穿裤子:拉着裤腰儿,穿进裤腿儿,伸出腿丫儿,自己穿裤儿,真是乖孩儿。

  • 2008-10-07

    有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。

  • 2008-10-07

    宁宁和妈妈到了幼儿园。哎呀,幼儿园里可热闹了:有的小朋友在荡秋千,有的小朋友在踩高跷,还有的小朋友在做老鹰捉小鸡的游戏……宁宁高兴地对妈妈说:“妈妈,妈妈,我长大了,快送我上幼儿园吧!”

  • 2008-10-07

    教师当着所有孩子的面将xx孩子藏在自己的身后,然后说:“宝宝,快找一找xx在哪里?”看孩子是否会拉着家长的手走到教师背后来寻找。找到后,教师把找人的孩子抱给大家看看。接着换一名孩子藏在教师的身后,让孩子们来找。

  • 增强幼儿自我裱糊意识的教案:学会拨打报急电话(原创)

    2008-10-07

    在我们的生活中,常常会发生许多意想不到的情况,当我们遇到意外情况时,要动脑筋想办法来解决问题,避开危险,保护自已和家人。

  • 2008-10-07

    教育幼儿养成自己穿、脱衣服的良好习惯,并教会幼儿叠衣服。

  • 2008-10-07

    引导幼儿讨论:失火了怎么办?要拨打什么电话?请求谁的帮忙?

  • 2008-10-07

    带领幼儿参观兔妈妈家。向兔妈妈问好。 师:兔妈妈家真美呀,我们一起参观一下吧。在音乐伴随下,师生共同认识各种场景。

  • 培养幼儿开朗性格的教案:小兔的生日会(原创)

    2008-10-07

    今天小兔过生日,请我们去做客,想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳,落地时脚尖落地,落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人,走时一个跟着一个走。

  • 2008-10-07

    照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)

  • 2008-10-07

    幼儿参观各种形状的饼干,请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。教师简单讲述饼干的制作过程。

  • 2008-10-07

    拉个圆圈走走,边走边问:“我是谁?老师(妈妈)。”

  • 2008-10-07

    “这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢?”“这个宝宝在用什么当电话呢?”“猜猜看,宝宝在给谁打电话?” “猜猜,宝宝跟妈妈说什么?”

  • 2008-10-07

    生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气,是件好事情。如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以独自呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。

  • 2008-10-07

    出示表情图,请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。小结:我们每个人都会笑和哭,高兴、快乐的事会让我们笑,难过、害怕的事会让我们哭,特别想哭的时候是可以哭一会儿的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。

  • 2008-10-07

    托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。托一班、托二班幼儿分别由教师带领排成长队走到托三班、托四班幼儿跟前问好:幼儿坐成一个小方形。教

  • 2008-10-07

    右手拿勺,慢慢舀起串珠,放到另一只碗里。先少舀一点。

  • 2008-10-07

    先,给幼儿介绍一下桌子上的饮料品种及点心;然后,告诉幼儿应该先拿一个杯子,在杯子里放上适量的冲泡品再用水冲泡,同时用调羹搅拌,使其溶化;最后,当幼儿吃完,应提醒他们把杯子放入垃圾筒,再用毛巾擦净小嘴巴。

  • 2008-10-03

    小朋友们猜猜小老鼠看见谁啦?为什么?” “原来小老鼠请的客人是小花猫。哎,小花猫来了会发生什么时呢?” “这下子,小老鼠可惨啦。为什么它会那么惨呢?”

  • 2008-09-22

    那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

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