做游戏:10以内的环形计数-k8凯发天生赢家一触即发

做游戏:10以内的环形计数

做游戏:10以内的环形计数

活动内容:10以内的环形计数

活动目的:
1、对环形排列的物品感兴趣。

2、感知周围生活中环形数的现象,了解环形排列现象在生活中的应用。

3、尝试运用不同方法进行数数,体验与同伴交流的快乐。

活动准备:

1、教师用:熊猫头饰(一个)、记录表(一张)。

2、幼儿用:

幼儿收集的水桶、鼓、盆子、盘子、扇子、伞、帽子、轮胎(若干)(上面装饰各种图案环形排列)。
3、小组活动:

第一组:提供圆形的纸、彩色笔、贴纸。

第二组:提供杯垫、铃鼓、脸盆、圈圈等;记录纸、铅笔。

4、记录板、记录表、铅笔(人手一份)。

活动过程:

一、以熊猫开超市引入,带领幼儿参观

引导幼儿观察超市里有哪些东西,上面有什么图案,是怎么排列的?数数上面的图案有几个?鼓励幼儿小声互相交流。

二、集中:

1、提问:你看见了哪些东西?上面有什么图案,是怎么排列的?数数上面的图案有几个?生活中你还看见哪些物品上的图案是环形排列的呢?
2、请一些小朋友说一说、数一数。
3、想一想:还可以怎么数呢?
三、请幼儿探索数数的不同方法,教师巡回指导。
四、集中:
1、提问:你是怎么数的?怎样才不会漏数?重复数?(请个别幼儿上台数)
2、小结:数数可以一个一个数,也可以分类数;避免漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号,然后再数。
五、请幼儿再次探索,并将数数的结果记录下来。
引导幼儿点数环形物品上的图案,将数数的结果记录在记录表上。鼓励幼儿与其他小伙伴交流:你是怎么数的?
六、活动延伸小组活动:
第一组:提供圆形的纸,根据纸中间的数字在上面画(贴)相应的图案。
第二组:统计其它物品上的数
七、将材料投放到区角中让幼儿继续学习。

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