我们来看10的形成-k8凯发天生赢家一触即发

我们来看10的形成

我们来看10的形成

活动名称:10的形成

重点领域:科学

活动方式:集体

预设目标:1.通过实物演示和操作,让幼儿理解10的形成概念,知道9添1是10,学会从左到右点数10个物体并说出总数。

2.认读数字10,知道10的实际意义。

3.培养幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。

活动准备:“盖印章”作业单、印章、“连线”作业单、数卡一套

活动预设:

1、数数1-20。

2、复习9的形成。

出示:红花9朵,提问:红花有几朵?怎样使他们变成9朵?(添上1朵花)

有一位幼儿上来分别添成9朵花,添后点数说出总数。

小结:8朵花添上1朵花是9朵花,8添上1是9。

3、学习10的形成

出示:红花9朵,提问:蓝花有几朵?怎样使他们变成10朵?(9添上1是10)

请一位幼儿上来分别添成10朵花,添后点数说出总数。

小结:9朵花添上1朵花是10朵花,9添上1是10。

4、认读数字10,问:10字象什么?让幼儿自由讨论。得出10像一支铅笔和一个鸡蛋。

5、游戏:比多少

在地上画有两个圆圈,听音乐,音乐一停,站在圈上,比一比哪个圈上的人多?

6、操作活动:

(1)连线:相同数量的图案连线。

(2)盖印章(数字符号):看每排前面的数字,在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章,使印章数与数字一致

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